贺小丽

[摘 要]文章通过对职业教育过程中顶岗实习的现状分析，针对存在的不足，从建立区域顶岗实习岗位数据库、顶岗实习管理过程信息化和制度化、建立符合地方经济发展的专业群等方面提出改进建议。

[关键词]职业教育;顶岗实习;管理

[中图分类号]G654 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）02-0075-04

一、引言

2019年1月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，方案中首先就提出了“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”“持续更新并推进专业目录、专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实训条件建设标准（仪器设备配备规范）建设和在职业院校落地实施”，方案肯定了职业教育在当前我国高等教育的重要性，也把顶岗实习标准和教学标准、课程标准同样重要的位置。职业教育面临新的发展机遇，但由于顶岗实习不同于普通课程，在实施其过程中涉及到学校、企业、学生等多方面因素，存在着新的挑战。

二、顶岗实习现状分析

（一）应届毕业生数量逐年扩大

一是高职院校每年都有许多应届毕业生，根据高等职业院校人才培养工作状态数据采集统计，2018年各类高职院校应届毕业生平均数如图1所示。

当前，我国高职院校应届毕业生中，一所国家级示范（骨干）院校的应届毕业生平均为3000余人，一所普通高职专科院校的应届毕业生平均为1600余人。2019年全国有290余万人毕业生，每个学生都需要参加顶岗实习，则需要290余万个顶岗实习岗位。由于企业接纳量有限，只有小部分企业能接收少量学生进行集中顶岗实习，大部分都是分散到各个企业进行顶岗实习。……