梁春蕊

摘  要：在新课程改革的背景下，创新已经成为了当代教师必须具备的教学意识。所以于目前的教育环境中，课堂实践活动中出现的教学方法不仅具有新颖性，还极大程度上发挥了学生学习知识的主观能动性。因此，作为一名新课改背景下的小学语文教师，我们应把握好新课程改革的时机，思考教育教学中存在的问题，从而有针对性的对教学方法做出创新，提升学生参与课堂主动学习语文知识的热情，以求可以顺利达到在新课改背景下优化小学语文课堂教学效果的目的。

关键词：新课改;小学语文;教学方法;诵读情境;信息技术;合作学习

在传统教学时期，大多数教师的教学状态较为安逸，不愿意做出创新教学方法的实际行动，但是新课程改革的发展逐渐影响了教师的教学思想，广大教师也开始认同并在课堂当中深入贯彻落实素质教育理念。因此，作为一名新时代下的小学语文教师，我们也该在新时期的教育环境下，从学生的身心发展特点出发，创新教学方法，调动学生学习语文知识的积极性和主动性，使学生的语文学习水平能够不断提高，语文学科素养可以得到良好的发展，从而充分实现提升小学语文课堂教学质量的目标。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何在新课改背景下创新小学语文教学方法提出以下几点建议：

一、创设诵读情境，增强学生学习动力

在新时期的教育环境下，当代教师应该理解语文绝对不是让学生凭死记硬背就可以提升其习水平的一门学科，而是要刺激学生的情感体验，引发学生的思考，使学生可以带着积极的学习情感深入理解语文知识。……