熊阳萍

摘  要：互联网+背景下，其实质是互联网和传统行业相融合，为教育改革提供新的发展机遇。初中英语学科教学中，老师要掌握互联网+新契机，为阅读教育融入大量生机及活力。

关键词：互联网+时期;初中英语;阅读教育

互联网+是信息化时代产生的新观念，为教学工作融入新的血液，带来大量可能性，基于传统多媒体系统，加入交互式电子技术、远程授课、云计算与信息库系统等，推进远程互动、网络授课与智慧课堂的开展。互联网+时期，初中英语阅读授课中，老师要根据互联网+的特征，使用网络资源，由此丰富授课内容与活化教学方式。

1、合理导入微课视频，改革阅读教学模式

微课是互联网+时代产生的代表性产物，能够普遍用在教学工作中，同样包含初中英语阅读授课。微课是指以信息化为基础，在5-10min内展现碎片化授课过程、内容和扩展素材，通常以视频方式存在。于初中英语阅读授课中，老师能基于传统教学，合理导入微课视频，把阅读授课内容变得即简洁又详细，组织初中生在小组内根据微课视频展开合作学习，共同寻求有价值的信息，使之在互动沟通中理解与消化知识重点。

比如，在讲授Reading A《School life》阅读内容时，老师提前拍摄校内图片，编制微课视频，搭配题目：Is that your school？Do you love your school？且插入文章中Millie的人物形象和校内图片，配上文字：That is Millie.And that is her school.提出疑问：Do you want to know more about Millie is school？然后在播出微课视频，内容属于文中关于Millie的校内生活内容。由此让初中生根据视频阅读课本，基本掌握Millie的校内生活[1]。……