安小琴

摘 要：对音乐课堂教学艺术的探究是一个长期的过程，首先处在七年级这一阶段的学生，对音乐的认识和赏析有了一定的了解，并且音乐学科不同于其他的学科，相比其他的学科，学生更愿意去上音乐课，因为音乐课可以给他们带来全身心的愉悦和精神上的放松。在素质教育理念的背景下，新課改要求促进学生德智体美劳全面发展，所以探索音乐课堂的教学艺术，不仅有利于促进学生的全面发展，还有利于激发学生对音乐的学习兴趣，让他们爱上音乐。本文就七年级音乐课堂教学艺术的探究展开讨论。

关键词：七年级;音乐课堂;教学艺术;探究

引言

教学艺术是素质教育背景下的提高学生学习效率，改变传统的学习方法的有效途径，艺术的课堂体现了学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让学生自主学习，充分激发了学生的积极性，成为课堂的小主人，教师只是帮助引导学生，为学生解答疑惑，指导方法。

一、增强学生对音乐的学习兴趣

七年级处在发展的转折期，教师要教会学生正确的人生观，价值观，培养他们的音乐美感，那么只有提高学生的学习兴趣，才能培养他们对音乐的正确认识。俗话说：“兴趣是第一位老师”，没有兴趣的学习，学生怎么能学好音乐，更谈不上音乐艺术课堂了。如果学生产生了对音乐的学习兴趣，便会积极主动的去学习音乐，对音乐就会有强烈的求知欲望，也就不会再讨厌音乐课了，不会觉得音乐课对他们来说是一种负担，那么艺术课堂的教学只会为其增光添彩。……