优化中学英语阅读教学的实践研究
2020-06-08崔龙梅
新智慧·下旬刊 2020年3期
崔龙梅
【摘 要】随着素质教育逐渐成为教育的主流,中学英语阅读教学也开始引起了各方的广泛重视。而在中学英语阅读教学实际中,还存在一些不容忽视的问题,需要进行调整和完善。目前的中学英语阅读教学质量总体上不能达到较高的水平,因此学校、教师和学生之间要紧密的结合在一起。针对中学英语阅读教学中存在的问题,找到解决这些问题的对策,为我国中学英语阅读教学的发展提供强有力的支持。
【关键词】中学英语;阅读教学;问题对策
一、前言
改革开放以来,我国同国际社会的交往越来越紧密,而英语作为国际交流的主要语言,愈发显得至关紧要,所以,我们必须重视中学生英语能力的培养。在我国目前的英语教育体制下,中学英语阅读教学已经跟不上时代发展的步伐。在新课改的背景下,教师必须充分担负起自己应有的责任,要加大力度提高中学生的英语阅读能力,进而把英语教学质量提升上去。
二、目前我国中学英语阅读教学中存在的问题
(一)教学方法模式化
目前,我国在中學英语教学中依然沿用了传统的模式,在新课改背景下已经难以为继,教师会先引导学生把阅读话题创建出来,再引导学生进行阅读,随后分析阅读中遇到的句子,把中心句子找出来,再结合文中的单词学会综合运用。在这种阅读教学模式下,因为教学方法过于枯燥和单一,很容易让学生产生焦躁、厌烦甚至抵触的心理,进而严重挫伤他们的英语学习积极性,英语阅读教学效果也不能很好地体现出来。……
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