摘 要：为有效提高海警航海实习的效果，基于舰艇综合仿真训练系统开展航海实习仿真训练，对训练效果进行评估。建立航海实习仿真训练评估指标体系，运用专家估测法确定各个评估指标权重，结合单项指标组合的隶属度分别完成二级指标到一级指标的模糊综合评判。经过定量计算到定性评估的转换，对培训学员的航海实习技能给出了一个较为准确的评判。

关键词：航海实习;仿真训练;评估指标

海警在执行维权执法任务时常常面临恶劣的航行环境，其航海技能水平的高低是完成任务的基础。在航海人才的培养中，海警相关专业的学员仅仅掌握理论知识远远不够，需要长时间的在舰艇上进行出海实习，在实践中掌握专业技能。由于客观条件限制，长时间的出海航行不切实际，学员在校期间往往只有一个月的舰艇认知实习，一个月的课程实习以及一个月的毕业实习，实习时间短任务重的现实矛盾比较突出。如何在短期内掌握过硬的专业技能，采用航海模拟训练的方法能够有效缓解这一现实问题。这样在实装舰艇实习前开展模拟训练，能够有效缩短学员对各个岗位的认知时间。把航海技能培训转移到实验室进行，既节约了大量的训练经费，又克服了天气等一系列客观条件所造成的困难，即可以开展单一航海技能训练，又能开展综合性实习项目，提高了训练效果。在航海模拟器评估方面，文献[1]研究了航海模拟器中船舶航行风险的实时评估，其中只有碰撞危险的评价系统的船舶搁浅危险的评价系统。……