吕志刚　谭洁　刘岚

摘要：“国培计划”项目的实施效果，很大程度上取决于对应的项目考核评估体系建设的科学性和完整性，所以要充分发挥“国培计划”提升教师专业素养、推动我国义务教育可持续发展的功能，就需要对“国培计划”项目考核评估体系进行不断的优化。在此背景下，本文针对“国培计划”项目考核评估体系展开研究，为相关工作的开展提供参考。

关键词：“国培计划”项目；考核评估体系；评估指标

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）06-0099-02

一、前言

“国培计划”是2010年起全面实施的“中小学教师国家培训计划”的简称，由“中小学教师示范性项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”构成，两个项目开展的直接目的是通过先培训一批优秀教师，发挥推进素质教育和教师培训的骨干示范作用，进而提升中小学教师尤其是农村教师队伍的整体素质。经过一段时间的项目探索，现阶段我国培训计划已经取得了一定的成果，但若要保證其坚持正确的发展方向，还需要建立科学、完整的考核评估体系作为支持。

二、“国培计划”项目考核评估体系现状

1.“国培计划”项目考核评估体系建设成果。“国培计划”实施后，我国教育行政部门每年都会下发相关的通知文件，对项目的开展方向和重点进行明确，其中针对项目考核评估体系的建设问题更是被多次强调，如2014年的相关通知文件中要求各级教育部门在项目开展过程中积极建立监控机制，并定期通报监管评估结果，提升评估结果的运用质量等。……