【摘要】小学语文教学中写作部分是十分重要的环节，写作教学对于提升小学生的文笔功底和写作能力有着重要的意义。小学语文教师对写作教学也是十分重视的，但是目前我国小学语文写作教学中仍然存在不少的问题，这些问题一定程度上制约写作教学的良性发展，并给教师授课以及学生写作能力的提升带来了一定的阻碍。本文基于上述背景对小学语文写作教学中存在的问题进行总结分析，结合笔者自身教学经验提出改进优化策略，以期为同类研究提供一定的借鉴。

【关键词】写作教学;小学语文;问题;改进策略

【中图分类号】G622                 【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）15-0132-01

【本文著录格式】严雨倩.浅述小学语文写作教学中存在的问题及改进策略[J].课外语文，2020，19（15）：132，134.

引言

衡量小学生语文能力，写作水平是十分重要的一个环节和标准，写作教学在小学语文教学中占据了很重要的位置。如何更加有效地提升小學生的写作能力和写作水平已经成为小学语文教师的重点工作之一。写作教学的发展能够直接影响小学生今后的语文能力和认知，为此教师应该提高重视，加大对写作教学的投入。但是当前，我国小学语文写作教学上存在着一定的问题和不足，从而影响到了写作教学的发展。笔者就自身教学经验，对问题进行分析，并提出改进优化策略。

一、当前我国小学语文写作教学中存在的问题

（一）写作教学模式过于传统

当前我国小学语文写作教学上，教学模式过于传统，教师在授课方式上只注重表面，并没有带领学生去深入理解文字的意义。……