赵振亚

摘 要：在教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》指导下，我校统筹规划，充分利用校本和地方人力资源、社会资源、文化资源、自然资源等课程资源，选择贴近学生实际、符合年龄特点、具有鲜明时代特征和浓郁地方特色的主题，开展综合实践课程，是发展学生核心素养、彰显办学特色的有效策略。

关键词：课程资源;综合实践活动;核心素养

本世纪初教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》，纲要明确提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。”从此这门学科渗透、文理交融，以学生实践和探究为主要方式的新型课程进入了中小学课程序列。

综合实践活动课程在中小学开设近20年来，在丰富学校教育内容，活跃校园文化生活，发展学生核心素养、培育学生创新精神和实践能力方面发挥了重要作用，广大中小学校和教师也积累了大量的素材和经验。但是，综合实践活动课程的整体实施状况并不乐观，许多老师都感到开发综合实践活动课程比较困难，尤其是在如何利用资源，选好主题开发出高质量的综合实践课程方面感到能力不足。我们在多年的实践探索中，形成了一些比较成熟的做法和经验，以供参考。

1 统筹规划，整体推进

学校要很好的推进综合实践活动课程的开发建设和实施，顶层设计和积极推进是先决条件。……