陆苗霞

摘   要：为了更好地适应新的社会需求发展变化，将应用型人才要求的实际工程技能训练与本科教育规格要求的学科理论深度及知识体系的有机融合方面应体现出“理实结合”的培养理念，在网络虚拟化环境的背景下，将专业人才培养与新技术人才需求对接及专业课程知识体系与新技术岗位群技能对接，构建“通识教育模块”+“学科基础模块”+“专业模块”课程体系，构建协同创新的校企互动与科教融合内涵建设的培养模式。实践表明，该模式具有一定的推广价值，专业建设达到预期目标，初步形成了“网络基础能力扎实，应用开发能力突出”的人才培养特色。

关键词：软件定义网络;人才培养;校企合作

随着网络通信技术和计算机技术的快速发展，软件定义网络（Software Defined Network，SDN）、云计算、大数据、5G、人工智能等技术渗透到未来社会的各个领域，已经成为当前信息技术产业发展和应用创新的热点。这种以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济的蓬勃发展，对国家网络技术性人才与技能型人才的培养提出了更高要求，迫切需要加快教育改革，深化创新实践。

据国家信息产业部预测，今后五年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60～100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万。相关技术人才缺乏的根本原因除了总量供应不足之外，还在于目前供应的人才中合格人才的缺乏，即具有较高实践技能、能迅速适应用人企业需求的合格工程师严重不足。……