王潇潇

作品《我是小线》借助不同的事物展现了线条的不同形态，经过添画的线条可以变成不同的事物，不同的线条也可以代表不同的情绪。从作品中我感受到灵活多变的线条充满了无限的创造力，由此设计了《百变小线》《小线捉怪兽》两个充满趣味性和情景性的活动。活动从线的多变性出发，让幼儿在愉快的氛围中进行艺术创作，旨在激发幼儿的想象力和创造性表达。活动过程中给予幼儿展示的机会，鼓励幼儿结合作品大胆表述自己的创意，用语言让作品变得更加生动。

美术活动：百变小线

活动目标

1.理解故事内容，感受线条的灵活多变。

2.根据线条的形状特征进行添画，并用线描的方式装饰。

3.能结合作品大胆表述自己的创意，体验创作的乐趣。

活动准备

1.作品《我是小线》PPT、297mm ╳297mm画纸、黑色马克笔。

2.教师在每张画纸上用水粉颜料画出一种形状的彩色线条（如：横线、竖线、直线、斜线、锯齿线、螺旋线、长城线、网状线、弹簧线、虚线、波浪线），随意构图。

活动过程

一、阅读作品，感受线条的灵活多变

师：今天老师要给你们介绍一位新朋友，它的名字叫作小线，让我们一起来认识一下它吧！

教师播放PPT，完整讲述作品内容。

【说明】教师讲述时可以用手指出画面中线条的位置。

师：你们在画面中看到了哪些线条？

师：蜗牛慢慢爬过的痕迹是什么线？“发脾气”的线条像什么？

【说明】教师引导幼儿根据线的形状进行联想。

二、大胆想象，说一说线条可以变成什么

1. 回忆各种各样的线条。……