钱震

幼儿对图形的认识源于生活中具体的事物形象，他们从圆圆的太阳、圆圆的蛋糕、方方的手帕、方方的盒子、三角形的衣架、三角形的屋顶等具体可见的事物中，慢慢地认识了圆形、三角形、正方形。作品《三个好朋友》巧妙地把这三个形状的特征以及它们与生活中具体物体的关系融合在一起，幼儿可以在同三个图形好朋友一起玩的过程中，进一步感受图形的特点。期待在《三个好朋友》的引领下，幼儿能更敏感地发现生活中的圆形、三角形、正方形，并有进一步学习、探究、表现的兴趣。

数学活动：图形好朋友

活动目标

1. 初步认识圆形、三角形、正方形，能说出每种形状的名称。

2. 能将图形按方形、圆形、三角形进行归类。

3. 感受数学活动的有趣，喜欢参加数学活动。

活动准备

物质准备：

1. 奇妙的口袋一个，里面放置具有圆形、三角形或正方形形状特征的玩具，如圆球、三角积木、魔方等。

2. 圆形、三角形、正方形的图片卡片每组一盘（数量与幼儿人数相等）。

3. 裁剪成圆形、三角形、正方形的纸盒底板各一个。

经验准备：

1. 幼儿在生活中接触过圆形、三角形、正方形的物体。

2. 玩过“摸一摸”之类的游戏。

活动过程

一、摸玩具，初步感知圆形、三角形和正方形

师：（出示奇妙的口袋，用神秘的口吻）这是一个神秘的口袋，可以摸出不同的玩具。谁愿意来摸一摸，并猜一猜摸到的玩具是什么形状的？

【说明】引导幼儿边摸边说出自己的感觉，猜测摸到的玩具的形状。请幼儿取出玩具，大家一起看看、说说玩具的外形特点。……