林鹭

中班的一次户外活动，芮芮看到纷纷落下的树叶大声欢呼：“啊，下树叶雪啦！我要把叶子带回教室去。”其他幼儿受芮芮的提醒，也开始捡不同颜色和形状的树叶。回班后，教师与幼儿讨论：“这些树叶可以做什么呢？”“拼图。”“扇子。”“菜汤。”……幼儿热烈地讨论起来。突然，博博说：“放在美工区和娃娃家，想做什么就可以做什么！”大家采纳了博博的建议，一半树叶放在了娃娃家，另一半放在了美工区。这些捡回来的树叶成为幼儿创造表现的绝佳材料，开启了本班幼儿关于“精彩的故事书”的课程之旅。

（一）创作我的故事

不同形状的树叶被带到美工区，幼儿大胆地开始了他们的创作。有的用树叶做拼贴画、拓印画，有的用它们做项链、皇冠，煊煊则用树叶创作了精彩的故事。

片段一：煊煊在美工区选择了三片银杏叶贴在铅画纸的一侧，并用笔添画上头、手和腿。教师问：“这个姑娘的裙子真特别，她在干什么呢？”煊煊答：“跳舞呀！”说完她继续画上了太阳和音响。教师：“她会遇到谁呢？”煊煊：“她好朋友来了。”她又拿了一张纸，选择了三片树叶交替贴在纸上，然后向教师介绍说：“这是好朋友的蓬蓬裙。”教师：“好朋友长什么样子？”煊煊：“长长的头发，还有皇冠，有皇冠就是小公主。” 她一边说，一边画出小公主的样子。教师：“她旁边是什么？”煊煊：“小猫，小公主的宠物。”随后她拿了一张纸画上喷火翼龙和小马宝莉，解释道： “龙要用火烧美美和小公主，是小马宝莉救了她们。”

煊煊利用树叶拼贴和勾线笔添画的方式表现出故事中人物的细节并且大胆地想象与创造故事的情节。