冯书涵

【摘要】良好的问题意识能够激发小学生进行数学知识学习的兴趣和主动性，促使他们更加高效地进行相关知识的学习和理解，进而提高小学数学课堂的效率.

【关键词】问题意识;小学;数学学科

小学数学学科教学的本质是数学问题的理解和解决，只有拥有良好的问题意识，小学生才能主动的进行思维的活跃和创新，因此，想要提高小学数学学科的教学效率，首先要培养学生的问题意识.下面，我们将从不同的角度对如何在小学数学教学的过程中培养学生的问题意识进行探究.

一、营造和谐轻松的教学氛围，引导学生敢于提出疑问

小学数学是一门对学生的逻辑思维能力、举一反三能力和创新思维能力有着极高要求的学科，其涉及非常多的概念、公式和定义，在学习的过程中，小学生非常容易将一些比较相似的知识混淆在一起，这给他们的学习过程造成了非常大的阻碍.但是，许多小学生的问题意识是非常薄弱的，他们并不能及时反馈自己存在的问题，这就给教师的教学过程造成了一定的困扰.为了更加高效的解决这样的问题，使小学生能够及时地向教师暴露出自己在学习过程中存在的问题，教师要善于营造出和谐轻松的教学氛围，引导学生敢于提出自己的疑问.

和谐轻松的教学氛围不仅能够使小学生以更加轻松愉悦的心情进行数学知识的学习，也能促使他们更加积极主动地向教师提出自……