陈竞

摘 要 随着我国素质教育改革的不断推行与发展，小学美术教学越来越受到关注。小学美术教学作为小学课堂教学活动开展的核心内容之一，旨在培养学生的审美能力，激发学生的美术学习兴趣。而目前传统的美术教学方式已经无法满足新课标规定下的现代化小学阶段美术教学需求，美术课程改革势在必行，本文针对这个问题进行分析，并提出有效性对策，希望对小学美术教学有所帮助。

关键词 小学;美术教学;审美能力;培养

中图分类号：G628，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0092-01

受传统教育模式影响，目前，许多小学学校美术教学的实际开展情况，还是以学生动手模仿绘画训练为主，忽略了学生审美能力的培养。而小学美术教學对学生综合能力的提升和美育教育的实现起着至极为关键的作用，因此，小学美术教师在教学过程中应该以新课标要求为指导方向，以培养学生的审美能力为关键，开展好美术教学活动，为学生综合能力的全面发展奠定良好的基础。然而，目前小学美术教学在如何培养学生审美能力方面还存在一些问题，需要探讨和解决。

一、目前小学美术教学中存在的问题

（一）教材内容更新不及时，教学模式单一化

教材是学生学习知识的基本载体，教材内容直接决定教学方向和目标。目前小学美术教材更新速度较慢，教材编写内容偏重于一些理论知识，教材内容不够丰富，激发不起学生的学习兴趣，忽略了学生的艺术感知能力和创新思维能力，这违背了新课标对美术教学的要求，使学生对美术知识的了解比较肤浅，不能达到好的视角效果。……