黄佳发

摘 要：德育是初中教育的主要内容，德育教育并不只是思想政治课程的内容和责任，应将德育教育贯穿于各个学科之中。而数学是初中教育的主要学科之一，同样肩负着德育教育的责任。因此，教师应注重在初中数学课堂中渗透德育，在帮助学生掌握数学知识的同时，提升学生的道德品质。

关键词：初中;数学课堂;德育渗透;实践

一、在数学课堂中渗透爱国主义教育

在初中数学课堂教学过程中，教师可以通过多种方式进行爱国主义教育，培养学生的爱国热情。例如，教师可以结合我国古代在数學领域做出的杰出贡献进行爱国主义教育，向学生介绍我国古代在数学方面取得的突出成就。比如，向学生介绍我国南北朝时期的祖冲之，其将圆周率计算到了小数点后的七位，领先全世界。再比如，向学生介绍我国古代的数学名著《九章算术》，《九章算术》是世界上最早系统阐述分数运算的著作，对数学的发展做出了突出贡献。向学生介绍这些内容，一方面可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，另一方面能够让学生认识到我国在数学发展方面所做出的接触贡献，培养学生的爱国热情和民族自豪感。在初中数学课堂教学中渗透爱国主义教育，教师还可以结合现实设计教学内容，引导学生对现实生活进行思考，使学生认识到社会主义制度的优越性。例如，教师在讲解“平行线的性质”这部分内容的过程中，可以结合我国高铁铁轨进行讲解：“我国的高铁发展十分迅速，目前已经处于世界领先水平，高铁的两条铁轨相互平行，并且不会相交。……