赵淑媛

摘  要：在近年来的教育教学环境中，素质教育理念得以大力提倡，由此音乐科目存在的必要性就越来越凸显。另外，随着新课程改革逐步完善，学生中心地位越来越不容忽视，所以如何充分发挥学生主体作用就成为了需要重点关注的问题。综合以上所述，小学音乐教师不仅需要加强对自身工作的重视，而且特别需要在培养学生音乐学习兴趣方面投入较多精力，便于在学生主体积极有益配合下优质完成音乐教育培养任务。

关键词：小学音乐;学习兴趣;培养策略

在针对小学生开展音乐教学工作的时候，大多任课教师都慢慢意识到了培养学生音乐学习兴趣的重要性，因为只有这样才能够促使学生专注配合自己所进行的具体教学活动，高效率完成音乐教学任务，否则即使教师掌握了科学策略也无法顺利实施，更无法提高音乐教学质量。据此，平时教学过程中，每个小学音乐教师都需要从所教学生独特个性、需求等入手探究针对性教学措施，从而顺利引发学生们的音乐学习兴趣，为具体音乐教学工作增添助力，最终与学生积极配合提高音乐教学效果，促进学生音乐素养显著提升。

一、注重环境建设，营造积极有益音乐学习氛围

环境对人的影响是无形的，但同时又是力量巨大的。据此，实际开展小学音乐教学工作的时候，教师们就需要加强对环境建设的重视，为学生营造积极有益的音乐学习氛围，从而促使学生在潜移默化影响下慢慢增强音乐学习兴趣。

例如，平时教学过程中，为了有效提高学生音乐学习兴趣，进而顺利开展具体音乐教学活动，我着力在环境建设方面采取了多样措施。具体如：我将一些歌曲描绘的内容绘制成了图画，并且将这些图画张贴在了教室、学校橱窗等地方;在课余学生休息时间，我会通过计算机等多媒体设备为学生们播放一些趣味儿童歌曲或者是优秀世界名曲，引导学生们自行聆听欣赏，并发掘其中蕴含的美的元素;我会定期组织学生们进行歌唱比赛，即学生们可以自由选择自己喜欢的歌曲进行练习，之后在特定时间进行展示，以争取优胜等等。通过上述手段，我就为学生们建设出了一个音乐氛围浓郁的学校环境，其中每一个学生都可以在自然而然中受到积极正面感染，所以他们几乎所有人的音乐学习兴趣都慢慢得以显著提升，为其进一步发展音乐综合素养提供了助力。

二、组织游戏活动，增加音乐学习活动的趣味性

小学音乐毕竟是一门教学课程，所以，教师们不免就需要运用一些基础性的理论讲解等手段，而这则会在一定程度上影响到学生们的音乐学兴趣，那么各个教师就需要引入一些辅助性的手段。具体而言，小学音乐教師可以适时组织一定的游戏活动，增加音乐学习活动的趣味性，有效促进学生音乐学习兴趣提升。

例如，某次音乐教学课堂上，在按照教学设计进行一段时间基础讲解训练活动之后，我发现学生们渐渐产生了一些负面的厌烦情绪，于是就组织学生们参与了一次音乐接龙游戏活动。具体而言，我首先将班级学生划分成了两个小组，接着就对游戏规则进行了详细说明，即我会演唱一句歌词，然后喊开始，接着各小组学生就要抢夺演唱机会，而抢得机会的学生则需要以我所唱歌词最后一个字为开头唱新的歌词，以此类推。接着，两个小组就展开了激烈的竞争，而我则主要在旁边进行监督，以防止有的学生抢得了机会却长时间唱不出准确歌词。最后，我则对两个小组的表现进行了总结，同时对正确演唱歌词最多的小组进行了表扬，而另一个小组则需要接受一定的惩罚，即派代表表演一个节目。通过此次音乐游戏活动，我就为音乐学习活动增加了丰富趣味性，改善了学生对音乐学习实践的认知，进而大大提高了学生的音乐学习兴趣，促使他们接下来积极投入到了学习活动中。

三、提供表演舞台，给予学生展现音乐才能机会

小学阶段的学生大多已经有了很强的自我表现意识，有了展现自身优点的欲望，而教师如果对此充分加以利用势必将有益于教学。据此，在小学音乐教学过程中，教师们就可以为学生提供一定的表演舞台，给予学生展现音乐才能的机会，益于充分挖掘学生们的音乐学习兴趣。

例如，平时开展小学音乐教学训练工作的时候，我并没有将所有目光聚焦于有限的课堂时间，以及基础性的演唱训练活动，而在课外还为学生们提供了一些音乐表演实践机会。首先，我定期会组织学生们进行音乐表演庆典，同时鼓励每个学生都积极参与其中，但是我会跟其他教师先进行一轮筛选，即让想要参演的学生提前表演一遍，我和教师们经过商议确定哪些同学的作品可以最终在庆典中展示。其次，我会时刻注意留心社会上的一些消息和新闻，当有音乐表演比赛的时候，我就会从班级选拔出一些学生，鼓励他们去更大的舞台进行演唱表演。这样，在我所提供诸多表演机会的诱导下，几乎每个想要展现自我才能的学生都大大提升了音乐学习兴趣，并在相关学习实践中投入了更多精力，最终顺利增强了音乐能力。

总之，在小学音乐教学过程中，每一个想要顺利达成既定教学目标的教师都需要加强对学生主体的关注，着力就如何培养学生音乐学习兴趣问题进行大量研究探索活动，从而引诱学生积极投入音乐学习活动中，促进学生音乐素养稳步提升。

参考文献

[1]  王秋云.小学音乐教学如何做好兴趣培养工作[J].北方音乐，2017，37（24）：222.

[2]  阚文雯.激发学生音乐学习兴趣的策略探究[J].成才之路，2017（34）：89.