何世花

摘  要：语文作为我国教育当中不可或缺的重要学科，不仅仅影响着学生们的学习成绩还影响着学生们今后在社会上的发展和成长。小学语文是我国语文教育的初始阶段，是为今后的语文学习奠定基础的关键时期，所以小学语文教学有效性的高低会直接影响到小学生们今后的语文学习。虽然当下我国正在实施素质教育，不在沿用以往传统的教学模式和教学思维，但是应试教育的思想还是存在，所以许多的小学语文教师在进行教学时依旧使用着传统的教学思维和方法进行教学，这对于我国小学语文教学有效性的提升造成了严重的阻碍。

关键词：小学语文;教学有效性;素质教育

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0150-01

小学语文教师需要使用适应当下时代以及实际教学情况的教学方法才能够达到提升小学语文教学有效性的效果。我国进行素质教育的过程当中是以培养学生核心素养为目的，学生才是课堂教学当中的主体。但是在传统的语文教学课堂当中，语文教师才是课堂的主体，学生们仅仅是被动的接受着知识，所以导致学生们对于语文学习的兴趣和积极性不断下降，最终导致小学语文教学效率不断下降，这也是传统教学模式被淘汰的主要原因。因此，小学语文教师在进行教学时需要将学生们的课堂主体性进行凸显，让学生们达到爱学、乐学，对于语文学习感兴趣才能够真正的达到提升小学语文教学有效性的教学目的。……