刘美萍

摘  要：随着我国经济和文化的不断发展，教育理念也得到了极大的提升，在素质教育和新课改的教育大背景下，我国提出了一系列先进的教育教学理念，例如，“核心素养体系”。本文就基于核心素养视角下的小学数学教学该如何发展进行一系列教学探究。

关键词：核心素养;小学数学;教学策略

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0142-01

随着日益激烈的人才竞争，衡量人才的标准不再单纯是硬性的考试成绩，而是更深层次的知识运用能力和创新能力，所以传统的教学方式不再符合当前的核心素养教育大环境，于是在这种大环境下师生必须共同齐心协力做出改变。

1.数学核心素养的内容

所谓的“核心素养”其实就是学生所应该具备的一些对未来的生活、事业和社会发展有所帮助的一些能力和素质，每一个学科都根据其不同的教学内容凝练出了不同的学科核心素养，而数学学科的核心素养具体包含六方面内容：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数学分析，这六项能力是学生在学习数学知识的过程中所形成的综合性能力，具有综合性、持久性和整体性的特点，学生想要学好数学、用好数学就必须掌握这六项基本能力。

2.基于核心素养视角下小学数学教学策略

小学生由于缺乏成熟的逻辑思维能力和数学学习经验，所以我们可以根据小学生此阶段的认知水平进行有选择性的核心素养培养。

（1）数学……