张思高

摘  要：初中化学是一门综合性比较强的学科，学生在学习中既要掌握化学教材中的理论知识，还要熟练操作化学实验，这就要求教师必须提升初中化学课堂教学的有效性。在初中化学课堂教学中，教师要重视实验教学的开展，让学生在操作实验过程中深化对化学教材内容知识的理解，提升自己的动手操作能力，还要以小组合作的教学方法增强学生的发散性思维，利用信息技术将抽象的知识以直观的、图文结合的形式呈现给学生，从而有效提升初中化学课堂中教学的有效性。

关键词：教学有效性;实验教学;合作学习

【中图分类号】G 633.8    【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0078-01

化学是初中阶段比较重要的一门课程，在化学的学习过程中，可以有效促进学生综合素质的提高，对于学生的成长有长远的帮助作用。在传统的化学课堂中，教师在授课过程中没有运用合适的教学方法，特别是实验教学，学生了解化学实验的办法不是在实验室操作实验，而是通过教师的口述，对于实验的记忆只能靠死记硬背，这就会使学生逐渐失去对化学的学习兴趣，导致初中化学课堂的教学效率低下。因此，化学教师要运用符合新课标教育理念的方法提升化学课堂的教学有效性。

1.开展实验教学

受到长久以来应试教育的影响，化学教师往往为了节约教学时间而忽略了实验教学的本质，教授实验相关的知识通常采用教师口述，学生记的方法，学生没有亲自操作化学实验的机会，而凭着死记硬背掌握的知识印象并不深刻，长时间不接触学生可能就会忘记。……