苗玉栋

摘  要：随着时代的发展，人们越来越重视对于教育的重要性。认识到教育对于个人、家庭、国家和社会的重要性。也随着新课程改革的不断深入，素质教育的观念深入人心。培养学生的数学思维的能力也是素质教育的目标之一。因此，在初中阶段，学生对于数学的思维的运用能力并不是与生俱来的，教师应该帮助中学学生学会进行自我调节、会自我激励的形成良好的学习习惯，来培养学生的数学思维的能力。本篇文章主要讲述了在中学数学有效教学中数学思维的培养与研究。

关键词：中学数学;有效教学;数学思维;培养研究

【中图分类号】G 633.6    【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）07-0006-01

初中数学课程是初中教学中的基础学科，教师在传授学生相关的数学知识外，还需要传授学生学习数学的思维能力。尤其是在新课程改革，素质教育盛行的现代，教师要转变教育的理念，将学生看作是教学课堂的主体，充分的发挥学生的自主学习能力，锻炼学生形成自身对于数学问题的思考。学生的数学思维的思考属于一种自律学习，是一种主动学习。当学生具有自主学习的能力时，学生就会养成自律和主动的学习习惯。每一个学生都是一个单独的独立的个体，不是老师的思想可以左右其行为的。因此，教师所做的是帮助学生锻炼自身的数学思维。

1.中学数学有效教学中培养学生数学思维的重要性

随着我国新课程改革的不断进行，人们越来越多的关注学生的数学思维的能力。……