颜权生

摘  要：物理是初中课程的重要组成部分，是一门全新的知识领域。在新课标要求下，各学校和各学科教师都在不断寻求新的教学理念和教学方法，初中物理教学同样如此。为实现物理教学目标和教学内容的相互对应，除知识要求外，科学研究方法也要作为教学内容的一部分。科学研究是最重要的物理学习内容，要想顺利实施科学研究，物理课堂必须将学生作为教学主体，重在培养学生的自主能力。本文以提高物理课堂效率为主要研究目的，提出可通过开展实践活动、拓展试验方向等物理科学研究方法实现物理教学预期。

关键词：初中物理;科学研究;教学策略;课堂效率

【中图分类号】G633.7    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0109-01

作为初中教学内容的重要构成，物理的重要作用不可小觑。与其它科目相比较，物理是陌生的、感情色彩较差的学科。物理课本中包含的大量理论和实践操作加大了初中生学习物理的难度。其实，物理离我们的生活并不遥远，可以说息息相关，身边很多常见现象都可以用物理知识解释。物理科学探究能降低物理学习的难度，明显提升物理课堂的效率。科学研究的形式可以多种多样，比如，课内实验研究、课外实验活动等。科学研究是学生在物理教师指导下，运用各种手段获得物理知识的重要途径。

1.通过实验课程增强初中生自主探究能力

（1）将教学内容与动手实验相联系

初中阶段的学生心智发育尚未成熟，性格活泼好动，具有强烈的好奇心理，以往填鸭式的教学方法很难引起学生的兴趣。……