朱俊娟

摘要：随着教学改革的深入与发展，教学的目标发生了改变，由传统的“教师主教、学生主听，考试成绩是教学成果评价中的主要因素”转变为“以学生为主体，让学生真正参与到课堂教学中，以培养学生综合素质、核心素养的形成为教学目标”。在核心素养导向下，小学数学课堂教学中，怎样开拓学生积极学习的教学方法是重中之重，教师应当以学生为主体，鼓励和引导学生在学习的同时提出问题，让学生参与到课堂教学中，学生问题意识的培养与加强是高效课堂教学的关键。

关键词：核心素养;小学数学课堂;学生问题意识;培养

核心素养导向下的小学数学课堂上，学生勇于发现问题、提出问题、提出问题的方法和思路都是需要教师在平时课堂上去引导，在学生提出问题的时候要进行表扬，让学生感受到教师的鼓励。问题是学习的动力，有思考、有探索、有发现，才会有问题，学习数学就是要学会运用，提高运用数学知识解决生活中的实际问题的能力、增强学生的问题意识，从而提高数学的学习效果。问题意识的加强，可以让学生更加牢固的掌握基础知识，并且做到升华，让数学成为活的知识，不再枯燥，变得有兴趣去学习、思考。

一、活跃课堂气氛，让学生勇敢提问

受传统教学的影响，课堂纪律是学校和教师都非常强调的，尤其小学生，根据本身的特点，活泼好动爱说爱笑是自然的，因此教师总是很严肃的进行教学，严格要求学生遵守课堂纪律，这样一定程度上也制约了学生的主动性。……