王建

课堂提问是语文教师在教学中经常使用的一种方式，不仅可以刺激学生的学习欲望，还能作为鼓励学生进一步学习语文知识的动力源泉，在教学过程中具有重要的作用。一般提问都会被应用于激发学生的学习兴趣点上，作为教学的诱因来帮助学生进入语文课堂。

一、运用图片，提出问题

运用图片能够吸引学生的注意力，在教学中利用图片展开教学可以提高学生的学习兴趣。图片的内容要与课本知识相关联，图片也可以作为一个引子，教师设计图片与课文有关的问题，让学生产生继续探索的信念，并寻求解决问题的方法，进而逐渐将思维转变到课文的学习当中，这也是课堂提问教学的一种开展方式。

例如，以小学语文苏教版五年级上册《师恩难忘》这一课，出示一张老师在灯下辛勤工作的图片，指导学生观察图片，让学生初步感知老师工作的辛苦，进而引出从进入校园至今，老师一直伴随着学生的成长，对于老师有许多赞美、歌颂的文字，其中北京大学校长季羡林先生说过一句话：“恩师是人不可缺少的机遇。”然后，在黑板上将这句话板书出来后提问：“你们是怎样理解这句话的，可以说一说自己的理解吗？”学生陈述后，教师对学生的理解进行总结。最后，引出要学的课文《师恩难忘》，这是一篇怀念老师的文章，在學生学习完这篇文章之后，他们对最初提出的问题又会有什么新的认识，和学生们再次进行交流探讨。……