靳文延

物理学是研究物质运动一般规律和物质基本结构的学科，十分贴近人们的生活，它是以数学为理论支撑，用实验检验理论正确性的。由此可见，物理实验教学与理论知识教学同样重要。实验是物理教学的重要环节，教师在指导学生学习物理知识时，一定要重视实验教学，实验教学能够激发学生学习物理的兴趣，能够培养学生的实践能力、动手能力和创新能力，还能够提高学生的物理学科素养。

一、做好课前预习

很多学生在做实验前没有做好预习工作，对实验步骤不清楚，进入实验室做实验时一头雾水，不知道如何操作。如此一来，课堂教学时间浪费了，物理实验效果也没有达到，学生的操作能力更没有得到锻炼。

例如，在做弹簧测力计这个实验前，教师要求学生做好预习工作，为了检查学生预习工作是否到位，可以让学生写预习报告，报告内容包括实验目的、实验器材、实验步骤、数据分析、注意事项等，实验步骤包括以下几个方面。1.拉动弹簧，确定弹簧可以使用。2.看刻度，确定量程和分度值。3.校零，调节指针。4.开始测量，依次加钩码，记录实验数据。对于初中生来说，实验报告不用写得很专业，只要知道实验大体方向和步骤即可。教师在看学生实验报告时，如果发现某些问题要及时批注。有的学生会写“向上提弹簧测力计，挂上钩码，读出弹簧测力计的示数。”这时教师就要把“向上提”改为“竖直向上提”，以防止学生在实验过程中因为操作不规范而造成的误差。……