周建平

随着新课改进程的不断推进，人们对学生综合素质培养的重视也在不断提升，初中语文阅读教学的地位也随之得到了一定程度的增强。然而，受到传统应试教育理念的影响，不管是教师还是学生对阅读教学的重要性都没有足够的认识和了解，这种情况对培养初中生的综合素质造成了较大的消极影响。

一、初中语文阅读教学现状

（一）阅读教育理念跟不上时代的发展需求

在阅读课堂上，大部分教师基本都是让学生对文章进行粗略阅读之后就展开内容讲解，根本没有给予学生自主思考的时间。虽然有一部分教师让学生进行了自主思考，并让他们提出自己对文章的看法，但是在最后总结的时候，教师没有重视学生的结论，而是以所谓的标准答案直接对学生的想法进行否定，这种情况严重限制了初中语文阅读教学的作用发挥。

（二）阅读教学的方式枯燥

当前很多教师在课外阅读教学的时候，依旧会根据课文教学的方法进行知识传授，让学生在阅读的时候思考文章所要表达的中心思想，文章使用了什么样的修辞手法以及写作技巧等，这种方法不仅没能有效提升阅读课堂的效率，而且还会对学生的阅读积极性造成打击，完全违背了初中语文阅读课堂设计的初衷。

（三）学生阅读量严重短缺

在很多老师、家长以及学生眼中，卷面成绩才是衡量学生优秀与否的标准，这种情况也就导致了很多学校为了提升学生的考试成绩，肆无忌惮地压缩学生的阅读时间，甚至没有给学生预留课外阅读的时间。……