罗彩萍

数学是研究数量、结构、变化、空间等概念的一门学科，能够锻炼人的思维能力，对于小学生而言，数学思维能力的培养至关重要。小学生往往觉得数学枯燥乏味，不同的学生差异很大。笔者结合教学实际，总结了几点培养数学思维的建议。

一、温故知新，发展学生数学思维

数学知识逻辑性、关联性很强。对学生来说，以前的旧知识、旧经验是新知识的基础，新知识又是旧知识的延伸和拓展。一般来说，教师都会在讲授新知识前，通过提问让学生复习、巩固学过的知识，进而引入新知识。这样学生不但复习了旧知识，还开阔了视野，他们的思维也得到了发展。

二、结合学生兴趣，提高学生思维能力

在数学教学中，教师应根据学生特点，结合学生兴趣灵活设计问题。设计问题时既要紧密结合实际，又要紧扣教材内容，给学生创造充分的思考空间。譬如，教室有6排座位，每排能坐8个学生，问教室一共有多少学生？这种与小学生生活紧密结合的例子，能够调动他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，还能够提高他们的思维能力。

三、良好的读题习惯能够增强学生独立思考的能力

很多学生经常会出现计算错误，出现答非所问的情况，主要原因是没有认真读题，疏忽大意导致的。读题能够加深学生对数学概念的记忆，能够锻炼学生独立思考的能力，使其养成严谨的思考习惯。

四、发散思维，培养独立思考能力

学生回答问题时，教师应鼓励学生大胆猜想，勇于创新，充分培养学生的发散思维。……