曹玉霞

每所学校都是一个小社会，学校需要用规章制度来约束教师和学生的行为，保持学校良好的学风环境和学习氛围。但是仅仅依靠管理者是不够的，因为学校是教师和学生共同生活的地方，学习管理能力能为教师和学生带来成长，教师通过管理能够得到处理人际关系的经验，学生参与管理能够提升自我能力，这些都是在课本上学习不到的，所以笔者认为让师生共同参与学校管理是可行的，也是非常有必要的。

一、学生参与学校管理的途径

学生参与到学校管理，体现着以人为本的特征，也能让学生充分体会到学校管理者的不易，使得他们更加容易理解教师的一片苦心，从而有助于学生养成换位思考的习惯，实现为他人着想的能力。

例如，学生制定适合自己的规章制度，在学校创办社团并由自己来管理，让他们自发组织社团活动等，这些都是学生参与管理的途径。要讓学生参与进来，首先，要注重收集学生的反馈和建议。例如，许多学校已经开设校长信箱、意见收集中心等，还有些学校已经设立了自我管理委员会，学生们可以把自己看到的一切不好现象汇报给自我管理委员会，委员会通过整理审核之后，列出学生们最关心的几类问题，然后公布在信息平台上，大家互相督促定期对这些问题进行讨论并提出解决方案。这样做能够集思广益，使问题在收集中变得透明化，在讨论中变得简单化。

二、教师参与学校管理的途径