崔文明

希沃白板是以学生学习为核心，为师生互动和生生交流提供便利与技术支持的一种新型辅助课堂教学工具。如何有效应用希沃白板等现代信息技术手段优化初中数学课堂教学，是我们应该思考和解决的重要问题。

一、创设教学情境，激发学习兴趣

希沃白板呈现的画面栩栩如生，色彩明亮艳丽，音质清晰悦耳，图像变幻有序，操作简单便捷，在带给学生多元感官刺激的同时，能够充分激发学生学习的积极性。

例如，在“轴对称图形”教学中，教师可以播放京剧变脸的视频调动学生的学习兴趣，让学生在观察众多脸谱的基础上对比寻找不同之处，再利用希沃白板的功能对脸谱的局部进行移位操作，从而了解什么是对称性，让他们对这种特殊图形有一个直观的感受。这样的教学设计不仅能够加深学生的印象，也能够将原本抽象的、不好理解的知识变得趣味十足，简单易学。

又如，在“认识图形”教学中，教师可以将壮观的港珠澳大桥、宏伟的埃及金字塔，以及各种独出心裁、风格迥异的建筑图片通过希沃白板的拉幕功能展示在学生眼前，让学生在欣赏中认识各种简单的图形构造，为其今后学习空间图形打下基础。

合理应用希沃白板的特殊功能创设教学情境，将数学知识与实际生活联系起来，让学生在体验数学美的同时，充分提高自身数学思维能力。

二、整合教学资源，创新教学模式

教师在使用希沃白板的过程中应该突破传统的教学理念，将白板中的一些添加、扩展功能与教学结合起来，可以利用整合功能随时取用本地资源或网络资源，这种不同以往的教学设计能够为学生带来不一样的感受。……