内容摘要：电影《龙猫》讲述了日本昭和30年代，姐妹俩小梅和小月为照顾生病的母亲，跟随父亲来到乡下生活，在乡下巧遇神话中的神物“龙猫”的故事。影片中很多地方都反映了父亲的家庭教育观，本文将结合影片中的故事情节来提出儿童家庭教育中出现的一些问题。

关键词：《龙猫》 家庭教育 身教

“在乡下，有一种小精灵，他们就像我们的邻居一样，居住在我们身边嬉戏玩耍。但是普通人是看不到他们的。据说只有小孩子纯真无邪的心灵可以捕捉到他们的踪迹”1。宫崎骏把幼年时代听到的传说搬上银幕，于是有了电影《龙猫》。影片《龙猫》不仅为所有孩子和童心未泯的大人讲述了温暖的家庭故事，其中也蕴含着丰富的家庭教育观，引发了笔者对于国内儿童家庭教育的思考。

一.遵循儿童自然本性的教育

在电影中，当姐妹俩搬入新家看到厨房厚厚的黑色灰尘时感到很好奇，于是用手摸了摸灰尘并询问父亲这是什么，父亲没有给出直接的答案或者呵斥他们很脏不要碰，而是问她们“你们去看看屋子里还有哪些地方有这些黑黑的东西呢？”反观现实生活中，父母通常急于告诉孩子答案“这是灰尘，不要碰它很脏”，习惯于将自己固有的观念灌输给孩子的，理由是“我是为了你好”“我吃过的盐比你吃的米还多我更有经验”。

父母习惯于用自己儿童时期“乖孩子”“好学生”的规范来要求自己的孩子，这实则可以被称为是一种“控制的教育”：教育者（父母）对于受教育者（孩子）来说是一种控制关系，受教育者对于教育者来说是一种依附关系。……