潘丽娇

摘  要：小学音乐课程是学生的艺术培训课程之一，可以激发学生对音乐的兴趣培养学生音乐鉴赏能力。而且可以帮助学生学习从音乐当中体会演奏者的情感和趣味。课改背景之下，小学音乐课堂必须积极做出变革，为学生营造轻松的学习氛围，并且帮助学生在课堂之上提高对音乐艺术的了解，培养学生的综合发展素质。因此小学阶段的音乐教师必须调整教学方法，提高教学效率，利用音乐课堂培养学生的审美能力。

关键词：小学音乐;课堂教学;趣味性;策略探析

音乐教学是小学阶段学生艺术类课程的重要组成部分之一，同时也是培养小学生综合素质的重要环节，与我国人才培养计划密切相关，是我国义务教育当中明确规定的教学任务。音乐教育课堂必须帮助学生通过学习音乐文化，了解国内外不同民族的音乐作品，掌握简单的音乐欣赏技巧和乐理常识，了解不同音乐的创作背景及作者想要从音乐当中表达的思想情感，从而提高学生对音乐的鉴赏水平。小学阶段的英语教师必须帮助学生了解主流音乐文化，了解小学阶段学生的心理生理发展特点。

一、小学音乐教学的意义

小学音乐是素质教育的重要组成部分之一，随着我国素质教育的不断进行，要培养学生德育体美劳全面发展。将"趣味性"融入到小学音乐教学课堂中，能够使学生陶冶情操放松心情，并感受到音乐的魅力，在生活中发现音乐，全面实现素质教育。……