谢素珍

摘要：教师专业素养的高低影响着教育的质量。因此，教师要提高自己的业务素质，开展与实施素质教育。教师专业素质的提升，不是一朝一夕的工作，而是一个动态、漫长的发展过程。它需要教师不懈地努力，在不断学习中提高自身的专业技术与能力，同时在学习中不断强化自身的知识体系，加强反思，完善自我。笔者结合自己的教育教学实践，谈谈教师如何更好地聚焦核心素养，提升专业素质。

关键词：核心素养;教师;专业素质

教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养高素质人才的重任，而教师专业素养的高低影响着教育的质量。因此，教师要提高自己的业务素质，才能培养高质量的人才。目前，“核心素养”成为新一轮课程改革中的方向标，那么教师如何更好地聚焦核心素养，提升专业素质呢？下面笔者结合自己的实践谈一点体会。

一、爱，是教师的天职

雪莱说过：道德中最大的秘密是爱。笔者时刻铭记在心，并将其付诸行动。在实践中，学生因为笔者的爱开心不已，而笔者又从学生的开心中增加了工作自信心，并收获了满满的幸福感。

（一）爱自己的事业

“做一名好老师”是笔者自小的理想。从事教育工作后，笔者积极响应上级的号召，依法执教，廉洁从教，以身作则，为人师表。平时踏实工作，多阅读书籍，积极参加学校的教研活动，虚心向同事请教。认真备好每一节课，课后认真进行反思，在教学中遇到的问题和困惑，随时记下来。此外，笔者积极撰写教学论文、教学案例，从中积累教学经验，理清思路，迅速成长。……