李佩兰

摘要：幼儿处于启蒙阶段，认知能力比较薄弱，客观的知识与理论对引导幼儿正确学习所起的作用不大。教学工作者可以抓住儿童热爱游戏的特点，教学方式呈现游戏化，让儿童在游戏中掌握相关的课程知识。文章以幼儿一日活动为探讨案例，探析当前幼儿园教学中需要注意的事项和问题，如教师要注重的安全性、要平衡游戏和教学等，同时。笔者提出了开展晨间舞蹈活动、引导幼儿午后自主活动、举办晚间的亲子互动活动等幼儿一日活动指导策略，以供参考。

关键词：幼儿园;课程游戏化;一日活动;指导策略

游戏在幼儿园教学中占据着重要的位置，教育教学工作者越来越注重培养学生的身心综合素质，让其在良好的教育环境中学习和成长。幼儿学习和探索的过程其实就是游戏的过程，而幼儿的身心发展更离不开游戏，教师应该从游戏角度出发，整合课程，为幼儿创建游戏的空间，丰富幼儿的游戏学习时间，帮助幼儿合理安排一日活动，让幼儿的学习过程变得充实有趣。

一、课程游戏化在幼儿一日活动中的教学问题和注意事项

（一）教学问题

社会发展的步伐不断加快，家长对孩子的要求越来越严格，希望孩子在幼儿园就能好好学习，为未来走向社会奠定良好的基础。因而有些幼儿园为了迎合家长，教学上逐渐呈现“小学化”，小学的教学方法成为大多数教师的选择，这给幼儿的学习带来一定的困难，但是并不影响幼儿的发展，反而他们能够学习更多知识。……