刘婷

摘要：作为基础教育的重要组成部分，音乐在培养学生艺术素养、塑造学生健全品格方面发挥了重要作用，而从根本上改善当前教育教学现状，确保音乐审美效应的充分发挥，加强对小学生“音乐倾听”习惯的培养，是现阶段教育工作者教育教学活动有效进行的重要基础和根本前提。本文主要全面剖析了小学生音乐倾听习惯的培养策略，为预期教育教学目标的实现奠定良好基础。

关键词：小学音乐;倾听习惯;培养策略

一、创设科学有效的倾听环境。培养音乐倾听习惯

小学音乐是一门听觉艺术，一切音乐实践活动的实施都以“听”为基础，因此小学生自身倾听能力的高低对课程教育教学质量和教学效率具有重要影响。在当前课堂实践教学过程中，有效地培养小学生“倾听”习惯的养成，创设适合学生的倾听氛围，为他们营造一种良好的倾听环境，是确保各项教育教学工作有效开展的重要基础，也是提高学生音乐欣赏课程教育教学质量的有效战略手段。为确保“倾听”教学氛围构建的科学性、合理性和有效性，一方面教师们需营造适合学生学习的音乐教学环境，即通过悬挂音乐知识挂图、采用高质量音响设备以及布置适合课程知识的教学环境，在激发学生学习兴趣的同时，为其自身教育主体作用的充分发挥奠定良好基础;另一方面教育工作者还需摒弃传统的教育教学理念，用音乐代替语言，让学生在聆听中自主地感受音乐的魅力，而非通过说教引导学生学习，并且在“倾听”习惯培养过程中，教师还要多多表扬学生，由此在激发学生音乐学习兴趣的同时，也为他们高尚情操的培养创造了良好条件。……