康碧娇

【摘 要】 近年来，小学语文作文教学仍存在一定的问题，教师教学方法老套，小学生写作情绪不高，写作功底欠佳，这些问题的存在是造成学生写作积极性不高的主要原因。为了更好地提升学生的写作积极性，教师需要站在学生的角度考虑问题，结合小学生的特点，有针对性地设置课堂教学方式。本文将在此前提下提出几点解决策略。

【关键词】 写作角度;小学语文;教学研究

小学语文作文教学是有一定的技巧和方法的，教师在教学中切记不可让学生以日记的写法去记录生活，将写作变成挤牙膏式的流水账，更不能出现学生无话可说、无事可写的情况。要改变这样的现状，需要教师的悉心指导和积极鼓励，循循善诱地引导学生学会写作技巧和方法，学会放飞自己的想象，学会养成良好的积累习惯，只有这样，才能达到事半功倍的效果。

一、传授有效的写作技巧和方法，培养个性化写作能力

对于小学生而言，谈人生、谈经历都为时尚早，学生刚接触作文教学，对于生活的体验也过于单纯，为了培养学生坚实的写作基础，教师需要传授一定的写作技巧，引导学生掌握如何用简单的语言写出深入人心的语句，同时鼓励学生尽可能多地阅读，积累足够多的语言，明白同义词、反义词的用法。因此，在实际教学中，教师一定要注重培养学生的学习方法运用和知识积累，以更好的教学方式和写作技巧帮助学生完成作文。

例如，在描述花朵的时候，指导学生学习排比句的应用。……