黄思恩

摘 要 在初中物理教学中，做好对物理创新实验教学的分析和研究，能够为提升课堂教学质量，培养学生物理素质带来支持与帮助。文章以初中物理课堂为切入点，分别从“以创新实验为基础的课堂兴趣导入”“以创新实验为方法的课堂知识教育”“以创新实验为模式的课堂训练策略”和“以创新实验为途径的课后知识应用”四个方面对初中物理创新实验教学途径予以探讨。

关键词 初中物理;实验教学;实验的改进;实验的创新

中圖分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0019-02

创新是一个民族进步的灵魂，创新也是新课程改革的一项重要的指标。物理学离不开实验，物理教学更离不开实验教学。实验教学为学生提供了一个开展创造性学习的环境。只有学生拥有不同的学习经历，才会形成不同的知识结构和不同的思维习惯，这就为学生的创新打下了基础。实验的自主创新，就是为学生提供一系列的学习经历。在实验教学中，只有充分挖掘教学资源，拓展实验创新思路，设计创新实验，激发学生好奇心和求知欲，调动学生探究积极性，才能培养学生的创新精神。

物理学是一门以实验为基础的自然科学。中学物理实验是实现物理教学目标的基本手段，是实现手、眼、脑综合运用的途径。初中物理课程标准明确规定了实验教学的任务，并把培养学生的实验技能作为中学物理教学的目的之一，力求通过实验来加强中学物理的教学，提高教学效果，培养学生的观察能力、操作能力、分析能力。……