沈狄英

摘 要：随着教育改革的不断深化，对幼儿园教育也提出了更高的要求和标准。幼儿教育不仅仅只关注幼儿对文化技能的全面掌握，更加关注幼儿良好行为习惯、高尚道德情操的养成。而礼仪教育有利于促进该项幼儿教育目标的顺利实现。文章立足德育的视角，提出了以大班幼儿礼仪教育为例的具体实施策略，希望为全面提升幼儿园教育水平，起到积极的促进作用。

关键词：德育;礼仪;大班幼儿;教育水平

俗语说得好：“十年树木，百年树人。”德育也应该从娃娃抓起。我国是礼仪之邦，我们都肩负着传承和发扬中华传统美德的重要使命。幼儿园教育是教育的初始阶段，通过开展礼仪教育来规范幼儿的言行举止、培养幼儿高尚的道德品质，从而为实现幼儿的健康、全面发展提供保障，也就成了当前幼儿教育的重中之重。基于此，本文在结合笔者实际教育管理经验的基础上，针对让“德育之花”在幼儿园中绽放——以大班幼儿礼仪教育为例进行研究，具有非常重要的现实意义。

一、将礼仪教育渗透到大班幼儿德育的必要性

（一）礼仪教育有利于幼儿良好行为习惯的养成

我国是礼仪之邦，从古至今，礼仪教育都是我国素质教育的重要内容。礼仪是人们道德行为的具体体现，可促进良好行为习惯的养成。

幼儿是祖国的未来，是社会主义建设发展的后续保障，尤其3～6岁这个阶段正是幼儿良好行为习惯养成的最佳时期。如果这个时期对幼儿实施礼仪教育，对其今后的健康成长和良好发展，将具有非常深远的影响。……