叶重庆

[摘要]基于学生核心素养视角下的班级文化建设更关注班级文化建设精神内核和个体发展。班级文化建设的精神内核必须在社会主义核心价值观的全面关照下，积淀了五千年的中华传统文化必须是班级文化建设的人文底蕴，要强调个体发展在班级文化中的主导作用，要让个体能自主发展，并全员参与到班级文化建设中，锤炼技能，掌握本领，在班集体浓郁的文化氛围中健康成长。

[关键词]核心素养;班级文化建设;探究

[中图分类号]G625 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0090-02

习总书记在全国思政课老师座谈会上讲道：我们要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，学生素养的核心就是新时代社会主义核心价值观，而学生是在班级里学习与生活的时间最长，所受影响最大。探究班级文化建设的重要性，核心素养的培养是绕不过的重要环节。厦门市同安区大同第二中心小学本学年升格为直属校，学校最首要的思想建设便是如何让学校优秀的校风、学风、教风尽快形成，如何让学生的思想品质及行为习惯养成展现出新的风采，班级文化建设是学校学生思想和行为养成的一个摇篮，三风建设的突破点就是这个小小摇篮。为了使班级文化建设更有目标导向，更符合新时代要求，基于学生核心素养下如何进行班级文化建设成了我们研究的课题。两年来，学生核心素养班级文化建设探讨在区课题规划组及学校领导关心下，在班级文化重建要则、重建模式等方面进行深入探究和研讨，取得一些成效。……