刘颖

[摘要]井头中心学校目前校舍紧张，已不能满足逐年增多的新生入学，湖滨新区在异地新建一所运河学校，学校将整体搬迁，为了新建学校的长远发展，学校组织全校教师围绕如何建设一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的学校，进行深入细致地研究讨论，最后达成共识：在传承中创新，在创新中发展，创建“五悦课程”基地，建设“悦文化”校园。以“悦文化”为引领，以“绳之韵”悦体课程开发实施为载体，达到教师主动作为，学生健康成长，学校和谐发展的目的。

[关键词]绳之韵;悦文化;悦体课程

[中图分类号]G622.3 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0088-02

井头中心学校目前校舍紧张，已不能满足逐年增多的新生入学，湖滨新区在异地新建一所运河学校，学校将整体搬迁，为了新建学校的长远发展，我们组织全校教师围绕如何建设一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的学校，进行深入细致地研究讨论，最后达成共识：在传承中创新，在创新中发展，创建“五悦课程”基地，建设“悦文化”校园。以“悦文化”为引领，以“绳之韵”悦体课程开发实施为载体，达到教师主动作为，学生健康成长，学校和谐发展的目的。

一、建设“悦文化”校园背景

1.“悦文化”校园的提出

（1）井头中心学校地处城郊接合部，经历三次区划调整学校已被边缘化，生源一度流失严重。2014年湖滨新区提出打造教育质量高地，我校抓教学促高效，教学质量有了质的飞跃，改变了老百姓对学校的认识，生源逐渐增多。要突破学校发展瓶颈，落实立德树人的教育目标，就必须走“优质、活力、服务”之路。……