张跃根

[摘要]随着信息时代的发展，一些传统的教学方法已无法满足现代教学的需求，甚至制约着教师的课堂教学。多媒体作为一种有效的教学手段，在数学课堂中起着重要的作用，对学生学习产生积极的影响。小学数学的几何知识较为抽象，巧用多媒体进行教学，常常能得到意想不到的教学效果，有利于学生理解所学的几何知识，提高几何教学的实效性。

[关键词]多媒体;小学数学;几何教学;实效性

[中图分类号]G623.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-9068（2020）12-0022-02

传统的数学教学模式比较单一，容易使学生产生厌学情绪，且他们年龄小，无法在枯燥的学习中保持持久的注意力。因此，数学课堂中，教师应根据学生的年龄特点和认知规律，想方设法激发学生的学习兴趣，使之变被动学习为主动学习。几何知识一直是小学数学教学的重、难点，且几何图形具有抽象性，理解起来比较困难，所以对学生来说有一定的学习难度。然而，借助现代信息技术——多媒体，利用多媒体强大的功能，教师能够更好地进行几何教学，提高几何教学的实效性。

一、巧用多媒体，激发学生学习几何的兴趣

数学抽象难懂，因此教师在教学中应先激发学生的学习兴趣，调动他们的学习热情。数学课堂中，运用多媒体进行教学，既可以化枯燥为趣味，激发学生的学习兴趣，又能化抽象为具体，使学生易于理解所学的几何知识，是一种有效的教学手段。

例如，教学《认识圆柱和圆锥》时，教师先讲解圆柱的形成过程：“以矩形的某一边为旋转轴进行旋转，其余三边旋转360°后，所得的几何体就是圆柱。……