胡峰

摘 要：在新时代发展的背景下，我国教育事业的发展受到巨大的冲击，特别是高等教育内涵式发展也有着非常大的改变。高等教育内涵式发展受到质量、公正、结构以及文化等四方面的影响，不断地改变自身形式以求发挥出更好的作用。新中国成立70周年以来，我国一直致力于教育事业的发展，这对高等教育内涵式发展有着积极的作用。结合当前我国发展的形势不难看出，高等教育内涵式发展需要面临各种任务，想要更好的完成这些任务就需要大力推动高等学校的管理，深入全面地贯彻大学办学主动权，在服务型政府的作用下促进高等教育更好的发展，同时还要培养高等学校学生的内涵，坚持将四个自信中的文化自信灌输到每一个大学生的心中。本研究以现阶段我国高等教育内涵式发展为基础，深入分析和探讨了如何更好的促进其发展和进步，以期能够帮助高等教育事业蓬勃发展，培养出更加优秀的大学生。

关键词：新时代;高等教育;发展与探索

新中国成立以来，国家对教育事业的重视程度是非常高的，因为党和国家始终坚信，只有人才才能帮助国家建设和发展。梁启超曾经说过：少年强则国强。因此，教育事业是国家发展的重要组成部分。从党的十九大召开以来，习近平新时代中国特色社会主义思想是我国最新的理论成果。教育与一个国家的兴衰有着直接的关系，发展教育是我国的主要目标，是最重要的指导方针。高等教育是基础教育之后更深层次的教育，它帮助学生确定未来发展的方向，潜心钻研一个专业方向以求报效国家，可以说高校是我国人才培养的聚集地，同时也是我国发展的核心。在新时代的背景下，想要提升我国教育事业的发展，想要提升我国经济的发展，就要做好高等教育内涵式发展，帮助我国做好人才储备。

一、新时代高等教育内涵式发展的形成之路

社会发展的速度非常快，高等教育也面临着巨大的压力，因此，高等教育内涵式发展是时代的要求。任何事物都要有内在，也就是大众所说的内涵，高等教育发展历史悠久，将内涵不断进行丰富可以保证其更好地发展。我国高等教育的生源每年飙升，为了提高高校的竞争力也要丰富其内涵，这样既可以提升高校的竞争能力，也可以提升高校的办学质量[1]。高等教育内涵式发展是高校发展的必然趋势，这样才能保证高校输送出高质量的人才，最终使得社会经济突飞猛进。

二、新时代高等教育内涵式发展的路线

（一）帮助人才更好的发展

我国教育的核心理念是坚持社会主义价值观以及立德树人。这是多年来我国一直没有改变的教育方针和政策[2]。在新时代发展的大环境下，高等教育的目标是促进学生的全面发展，但是在培养学生的时候也要考虑好，采用什么方式对学生进行培养，以及要培养出什么样的人才。想要完成这样的目标，就要在社会主义核心价值观指导下确定好方案，坚持新时代中国特色社会主义的核心思想，将课堂上的内容不断丰富，与此同时结合当下流行的话题和内容，将学生的情绪带入到课堂上。在对学生进行培养的时候，一定要深入贯彻和理解核心价值观的含义，这样才能培养出优秀的学生，为国家做出更大的贡献。

（二）完善高等学校的教育结构

尽管高等学校的教育体系已经比较健全了，但是时代发展的脚步是非常快的，因此需要根据新时代的要求将现有的教育结构进行完善，使其可以更好地对学生进行教育。随着社会的进步，高等教育发展的速度越来越快，所以更要完善教育结构。高校可以对学生进行深入地调查分析，根据调查分析的结果结合学生的兴趣在学校内部开设一些新的课程，可以大幅度提升学生的学习效率和人才培养的质量，这也是社会发展的必然。

（三）全面对高等教育进行改革

高等教育是涵盖多学科多门类的教育，它也是社会发展进步的主要推手。但是，高等教育的发展需要和外界环境以及内部环境保持一个平衡。因此，国家就需要对高等教育进行全面的改革，需要从外部和内部环境同时着手，两者结合才能保证教育改革的质量。但是教育改革是一个长期的工程，不是一朝一夕就能完成的，因此在进行改革的时候要保持耐心，一步一个脚印才能达到预期的愿望。

三、新时代高等教育内涵式发展的最新方式

（一）大力推动高等教育章程，实现高等学校的自主权

高等学校章程是高校发展的保障和基础，同时也是高等教育内涵式发展的前提条件。高校章程相当于高等教育的法律，它可以保障学校的利益不受到损害，同时也使学校内外的环境处于动态的平衡，确保学校在开展活动的时候有足够的法律支撑[3]。在二十一世纪发展的背景下，全国上下都在大力推动高等教育内涵式发展，高校内部的章程相对来说比较稳定，每一所学校都有属于自己的规章制度，但是在新时代背景下，一定要给予大学办学的主动权，提升学校的办学质量和效率。

（二）依靠服务型政府共同帮助高校发展

高等学校不同于基础教育，它对学生开始进行更加专业的教育。高等教育是一个完整的系统，它需要依靠政府的帮助推动高等教育的发展。大学的教育实质是学术和教学相统一，大学内的学术开展依靠社会体制来完成。因此大学学术的活动是不能脱离政府而单独存在的。当今政府在社会发展的要求下已经逐渐地朝着服务型政府发展，在这样的情况下依靠服务型政府可以帮助大学进行学术交流，可以更好地推动学术交流和发展。教学大纲以及教学活动的开展都要服从政府的教育方针和社会的人才需求。与此同时，学校的各项资金也需要政府的大力支持。总之，服务型政府在高等学校发展和进步中起着关键性的作用，能够帮助其更好的发展以及培养人才，与此同时还可以将国家最新的政策第一时间传达到高等学校中。

（三）提升高等学校的文化自信

习近平总书记提出我国发展需要有四个自信，其中就包括文化自信。文化是思想发展的延伸，也是对美好事物的一种赞美。文化的实质是一个人灵魂的体现，它是凌驾于物质之上。高等教育就如同一个巨大的载体，将学生们的文化提升上来。文化自信是每一个当代大学生应该具备的，他的自信来自于对外界的认知，它与学历无关，与眼界和见识有着直接的关系。在新时代的背景下，高等学校更要在学校内做好这类工作，提升学生的文化自信。因此，高等学校需要定期在学习内组织相应的文化活动，保证学生积极参加，提升自己的文化自信，帮助祖国更好的发展和进步。

（四）在高等学校内实现产教结合

我国的高等教育是社会发展的基础，它身上肩负着太多的重任，因此需要外界的力量来帮助其更好的发展。高等教育内涵式发展并不是关起门来搞教育，而是打开大门，欢迎更多的人进来，吸收外界好的因素，在一种互动的状态下更好地相互发展。所以高等教育内涵式发展需要外界社会的帮助。高等教育在发展中应该打破常规，积极地与外界进行合作，保证产业和高等教育科研共同发展，突破发展的局限，推动高等教育向更大舞台发展。

综上所述，在中国特色社会主义的时代背景下，高等教育一定要根据外部的要求以及自身發展需要，不断地对高等教育内涵式发展进行深入探索，找到突破口，思考如何保证高等教育内涵式发展以及提升高等学校的教学质量。当今时代的发展以及学生的思想都是较为先进和复杂的，高等教育想要完成内涵式发展，就要深入剖析问题并找到解决对策，为国家的经济发展以及人才的培养做出贡献。

参考文献：

[1]赵婷.新时代中国高等教育内涵式发展的战略意义和路径构建[J].河南广播电视大学学报，2019，32（02）：104-108.

[2]葛继平.以资源共享实现新时代高等教育内涵式发展——评《高等学校教育资源共享的理论与实证研究》[J].当代教育科学，2018（12）：98.

[3]王馨，高洪波.新时代民办高等教育内涵式发展的困境与出路[J].潍坊工程职业学院学报，2018，31（06）：8-13.