陈玲

【摘 要】 随着教育改革的不断推进，社会对综合性素质人才的要求不断提高，学校也越来越注重对学生综合素质的培养，这一点从小学就开始贯彻落实。对于数学这一门思维逻辑性较强的学科来说，更有利于培养学生全面思考的能力，培养出具有独立自主思维能力的高素质人才。尤其小学学生思维刚刚萌芽，教师更要注重对学生核心素养的培养，在新型教育模式下，以此作为教学的主要目标，同时也需要教师能够拥有比较独特新颖的教学方式，能够有足够的耐心去引导这个阶段的学生，并且有足够的包容心去开拓不同的教学方式。

【关键词】 核心素养;小学数学;逻辑推理;直观想象;数学运算;分析能力

这里的核心素养仅仅针对数学这一门学科而言，首先能够具有较高的思维逻辑能力，同时这也是数学学习的一个重要基础。其次是学生能够拥有良好的空间想象能力，能够在以后更高阶段的数学几何学习中打下扎实的基础。之后是要求学生拥有极强的计算能力，毕竟计算能力占据着数学学习的半壁江山。最后也是极为重要的一点，学生能够结合实际生活来分析数学知识，这样才能够全面培養学生的综合素养。本文笔者结合多年教学经验，对核心素养在小学数学教学中的有效渗透进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。

一、耐心讲解，提高逻辑推理水平

逻辑推理能力与数学之间的关系，就像经济基础与上层建筑之间的关系，既作为重要的基础前提，同时也起着积极的反向作用。……