苏桐

摘要：美术是小学阶段的其中一门课程，一直深受学生的喜爱，美术欣赏教学是美术教学工作中的其中一项内容，对培养学生的美术鉴赏能力有很大的促进作用。由于小学阶段的学生认知能力还有待加强，为此，教师要想更快的实现教学目标，需要对学生做好正确的引导教学，提升课堂的趣味性，这样才可以吸引更多的学生投入到教学内容中，对学生的发展极为有利。

关键词：小学美术;欣赏教学;作品

一、当前小学美术教学中出现的问题分析

一方面来讲，小学美术教学并没有得到有关人员的重视，在家长和教师的眼中，美术属于副科，当然，这与传统的应试教育理念有很大的关系。在此基础上，加上教师教学模式的单一化，无法激发学生的学习兴趣，对美术知识的掌握以及对美的理解都有所不足，久而久之，对其欣赏水平的提升也并无帮助。为此，在新时期背景下，教师要学会提高美术课堂的趣味性，以此来激发学生的学习积极性，这样才可以使其审美意识得到加强。另一方面，美术教学中欠缺欣赏教学，欣赏教学作为美术教学中的重要组成内容，是教师教学工作中不可忽视的。从当前的教学现状中不难发现，教师在美术教学活动中，往往更加注重传授学生绘画知识和技巧，反而没有教会学生对美术作品的欣赏，这样一来，学生很难真正去了解一幅美术作品，包括当中的线条和色彩[1]。美术实践和美术欣赏相比，后者则是教学工作的难点，毕竟美术欣赏具备一定的抽象性，学生理解起来相对困难，最重要的是学生在美术欣赏的过程中会感到一定的枯燥性，相信这也是课堂教学效率得不到提升的其中一个原因。……