李淑

[摘    要] 从培养学生创新能力的角度出发，针对西方经济学教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、课程考核制度等方面构建课程教学改革框架，以真正培养学生的经济学思维，增强学生的创新能力和实践能力。

[关键词] 创新能力培养;西方经济学;教学改革

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 03. 092

[中图分类号] G420    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2020）03- 0222- 02

0      前    言

党的十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须把创新作为引领发展的第一动力和战略支撑，不断增强我国经济创新力和竞争力。而创新驱动发展战略离不开创新人才培养机制的支持。为了满足现代化经济体系对创新型人才的需要，提高大学本科教学的质量，高校应该着重培养学生的创新精神，提高学生的创新意识以及创新能力。

“西方经济学”作为经济管理类专业的核心基础课程，主要阐述关于市场经济运行发展的一般规律，使学生能够系统地掌握经济理论、经济政策的制定原则，是所有其他经济类专业课程学习的基础，在培养学生的创新思维，提高灵活运用理论知识解决经济问题的能力方面有重要的作用。因此，必须全面客观地认识并推动“西方经济学”课程在教学内容、教学方法、课程考核制度等方面的改革及创新，使“西方经济学”的教学内容更切合现代经济，教学方法更突出启发直观和互动，课程评价考核体系更加科学。进一步提高学生的创新意识，为培养适应现代化经济建设需要的创新型人才打下坚实的基础。……