许细红

【摘 要】 处于思维意识尚在发育阶段的小学生，需要通过自身批判性思维的树立，才能更好的完成对知识的积累。语言教育作为帮助学生树立批判性思维的重要方式，所以英语教师需要在开展课堂教学活动时，重视对学生思维意识的培养，才能在保证课堂教学有效性的过程中，保证学生学习活动的顺利完成。

【关键词】 小学英语  课堂教学  批判思维  养成途径

由于缺少语境以及较好的学习方式，学生学习英语知识时通常采用记忆硬背的办法，所以长时间枯燥的学习方式严重打击学生的学习积极性，同时对其思维意识的提升也产生很大的阻碍作用。而且教师开展教学活动时，也并不注重对学生英语素养以及思维意识的锻炼，导致学生的批判性思维较低，所以创新能力得到严重的抑制，只能够依赖教师知识的传授来开展学习活动。所以如何通过对学生批判性思维的树立，引导其能够更好的完成对知识的学习，已经成为广大教育工作者重点探究的问题。

一、批判性思维的具体含义

据资料研究，批判性思维概念最早源自于苏格拉底，是指人们以一定的标准开展对事物的研究，并在不断的思考中对其作出判断，所以其本质是对思维的改善，可以对学生创新能力、学习反思、学习评价以及综合评估起到良好的促进作用，因此批判性思维也同时是开展教育工作的重要内容。西方发达国家于十九世纪末，就已经将批判性思维作为重点教育目标，以期能够帮助学生成长为独立自主且具有创新精神的高素质人才。……