刘夏菡

摘 要：在“大众创业、万众创新”背景下，培养学生的创新创业能力是应用型高校的主要任务也是衡量办学质量的一项重要指标。通过学校、二级学院、专任教师三个层次;课堂教学、实践实习、课外活动、毕业设计四个维度构建专创、融合的创新创业教育体系，培育大量的创新创业人才。

关键词：创新创业;教育体系;人才培养

基金项目：菏泽学院2018年度教学改革研究立项培育项目（项目编号：2018310）。

1 引言

创业教育兴起于20世纪50年代的美国，1989年联合国教科文组织教育国际研讨会（北京）上提出创业教育概念，我国将“创新教育”融入其中形成“创新创业教育”;2010年教育部成立“高等学校创业教育指导委员会”;2015年国务院颁布“双创教育”改革实施意见;全国各个高校也积极促进创新创业人才培养。要培养优秀的创新创业人才，要建立完善的创新创业教育体系。本文以菏泽学院为例，从三个层次、四个维度两个方面对创新创业教育体系进行阐述。

2 学校、学院、教师三个层次体系构建

2.1 学校层面建立“创新创业学院”

菏泽学院创新创业学院成立于2017年6月，是学校开展大学生创新创业教育活动的组织管理机构，是支持创新活动、孵化创业企业、培养优秀毕业生的综合服务平台。主要职能包括学校创新创业教育师资队伍建设、创新创业课程建设与课题研究;各类大学生创业（计划）大赛、大学生创新创业项目、创业实践活动以及创新创业培训的组织、服务与管理。……