刘明

摘 要：针对处于不同职业发展阶段的青年教师，学校在制定培养措施的过程中，应采取差异化、有序推进的策略。相关人员可以现代化人才培养目标为导向，构建科学的培养策略;结合青年教师实际职业发展情况，灵活调整培养策略;针对职业发展的“高原现象”，创新完善职业培训方案。

关键词：教师 职业生涯理论 青年教师 培养策略

教师作为知识与文化传播的重要载体，对于学生实践能力与核心素质的培养具有深远影响。同时，教育系统中，青年教师作为中坚力量，具有承前启后的作用，对教学与管理效能的提升尤为重要。教师职业生涯理论下，学校在积极建设师资队伍的过程中，是促使其真正实现跨越式发展的重要保障。我国教育系统中，学校在结合自身发展特征并积极引进先进师资培养经验的基础上，应制定更符合其实际发展特色的培训策略。尤其，面向青年教师的教学理念、教学模式等方面进行培训的基础上，应融入更多元的培养措施。学校可将岗前培训、社会实践、导师制等方式，科学的融入培养策略中。这样，帮助青年教师形成多维视角，去重新审视自身的职业生涯规划。

一、以现代化人才培养目标为导向，构建科学的培养策略

教师职业生涯理论下，在培养优秀青年教师的过程中，应在初始阶段就能精准定位职业发展目标。针对在岗位发展上具有一定抱负的青年教师，学校应给予更大的支持。在这个过程中，学校应对青年教师的思想动态进行全方位的了解，特别刚参加工作的教师，会在工作初期产生迷茫的思想，他们不懂得如何更好地规划自身的职业生涯。……