罗先文

【摘 要】 随着新课改的逐渐深入，教育相关部门也越来越意识到培养学生核心素养的重要性，新高考命题趋势就是检验学生对基础知识的掌握、理性思维能力的创新以及数学文化的掌握，因此，培养学生的核心素养也是高中数学课堂教学中的必然趋势，本文对高中数学课堂中核心素养的渗透进行探究。

【关键词】 高中数学  核心素养  渗透

随着社会的进步与发展，各个行业为了适应时代发展的要求都发生了转变，教育也不例外，新课改的逐渐深入使人们意识到培养学生核心素养的重要性，在高中数学教学的过程中进行核心素养的渗透也是势在必行的，不仅能让学生更加深入的掌握和理解相关知识，还能够提高学生综合能力。高中数学是一门逻辑性比较强、难度比较大的学科，高中数学的核心素养主要包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析，通过培养学生的核心素养使学生具备一定的抽象总结、解决问题能力和良好的逻辑，甚至待人接物、做事思维和能力等，有助于提高学生的学习效率和综合素质。

一、新高考背景下高中数学的命题特点

（一）立足基础知识，考查基本技能

高考数学命题首先会重点突出基础知识，基础知识的考查是必不可少的，只有学生的基础知识掌握的扎实，才能够更好的进行深入的探究，高中数学的学习就是层层递进的，知识之间也是相互联系、密不可分的，通过考试来检验学生对基础知识的掌握程度，例如，2018年高考数学全国Ⅰ卷已知函数f（x）=ex， x≤0