叶宇红

【摘 要】 近年来，教育模式的改革已经逐步影响着万千小学的课堂，其中就包括灵活性最强，最能吸引小学生注意力、激发其创造欲望的小学美术课堂。而这也给小学美术教师提出了更高的要求，如何灵活运用各类素材，使用各类教学方法，以此来提升小学生在美术课堂当中的创作欲望，就成了一个不容小觑的课题。童话作为一种寄托小学生想象力的语言载体，其在小学美术教学中的应用，同样也能够成为促进小学生美术创作水平提升的有力途径。而本文就尝试以“诗意人生”这一主题为出发点，尝试论述在小学美术课堂当中，融入童话写意教学策略的途径。

【关键词】 诗意人生  小学美术  教学策略  童话故事  写意

小学美术教学过程当中可以取材的内容十分丰富，而童话故事的内容就是其中非常重要的一个部分。童话故事对小学生有着天然的吸引力，且其中丰富立体的人物形象，也能够为美术创作提供源源不尽的灵感。

一、选择童话素材的要点分析

当前，在诸多小学美术教材当中，编辑者们都越来越注重于童话素材的引入。如《大嘴怪》和《怪兽》等童话故事，都运用了夸张的手法，表现了丰富的人物形象，展现了引人入胜的童话故事内容。而以此为基础进行的小学美术教学，相比于以往的教学模式，也确确实实在本质上极大地调动了小学生的作画兴趣，使其能够将自身对童话的热爱转移到美术课堂当中来。而在选择引入到小学美术课堂当中的童话素材的时候，教师也必须秉承着最近发展区的原则，立足于小学生当下的心理发展特点，而不能一刀切地选择无法满足小学生理解能力的童话素材。……