陈慧芹

【摘 要】 随着新课改的不断深入，《道德与法治》已成为学校德育教育的重要课程之一，在初中道德与法治课程教学中，案例教学一直是广大教育工作者运用颇多的教学方式。案例教学的应用有助于将理论知识与实际生活联系起来，充分培养学生对问题分析与解决的能力，有助于提高课堂教学效率。为此，在初中《道德与法治》教学中，教师要合理选取案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，从而真正提高《道德与法治》的教学效率。基于此，本文就对初中《道德与法治》教学中案例教学的应用进行分析，并提出相应的教学策略，以期为相关教育者提供有益参考。

【关键词】 初中道德与法治  案例教学  教学实践

所谓案例教学，指的就是将案例与教学有机融合的一种教学方法。将案例教学法应用到初中《道德与法治》教学中，可以有效激发学生的学习兴趣，帮助學理解教学内容，提高学生的人文素养，同时提升课堂整体教学水平。为此，在教学过程中，教师要根据教学内容和学生的认知特点，采取合理的方式引入案例，吸引学生的课堂注意力，启迪学生的学习思维，使学生的学习能动性得以充分发挥，进而提高学生的综合道德素质，实现初中《道德与法治》课程教学的根本目标。

一、案例教学法在初中道德与法治课堂中运用的意义

在以往的初中道德与法治教学中，教师过于重视对学生理论知识的传授，忽视了对学生思考能力和实践能力的培养，无法满足学生的学习需求，同时也阻碍了课堂教学效率的提高。……